Además que añadamos las evidencias observadas que ayuden a entender el problema. Y por último que elijamos uno de estos problemas.
Pues bien, los problemas que yo he observado y sus evidencias son los siguientes:
En el aula el
problema detectado es la diferencia de niveles entre los alumnos. Me estoy
refiriendo al curso de 1º de PMAR, he podido observar que hay alumnos con
niveles de 4º o 5º de Primaria, que han
recibido apoyo educativo hasta este año que han entrado en el Programa. Otros
con muchas dificultades a la hora de la comprensión y expresión escrita, sobre
todo una niña china, que por otra parte es muy buena en matemáticas. También
hay un alumno de etnia gitana que falta mucho a clase.
Es un grupo muy heterogéneo a pesar de ser tan solo 10
alumnos.
A nivel de Centro
uno de los problemas observados es la cantidad de residuos tanto de papel como
de plásticos que se acumulan y no siempre en las papeleras. Se puede ver en los
patios de recreo e incluso por pasillos del Centro como muchos alumnos tiran al
suelo papeles y plásticos, haciendo que la limpieza no sea la adecuada.
En cuanto a los espacios tenemos algunos problemas, por ejemplo
con la biblioteca que se tiene que usar en muchas horas de aula normal porque
faltan clases para los desdobles. Esto hace que no tengamos este recurso todo
lo disponible que fuera deseable. Aparte de no tener a nadie encargado de ella
que la actualice y se haga cargo de su gestión.
El problema que yo voy a elegir es el de los residuos, sobre todo los de plástico, ya que tengo pensado realizar un proyecto a través del Aprendizaje Basado en Proyectos sobre este tema.
