En este reto se nos propone realizar un análisis del alumnado
al que va dirigido nuestro proyecto. En este caso los alumnos están cursando 2º
de PMAR, tienen entre 15 y 16 años. Estos alumnos tienen un nivel en cuanto a
contenidos muy bajo; pero están muy familiarizados con el trabajo con
ordenadores.
En el Ámbito Científico –Matemático que es el que yo trabajo con
ellos, utilizamos muchos recursos de internet, han abierto un blog personal, hemos realizado proyectos
utilizando la metodología ABP, como por ejemplo “Paremos el calentamiento del Planeta”, hemos grabado vídeos que se han
editado para la participación en distintos concursos como Euroscola, Consumóplois o El País de los estudiantes.
En el centro tenemos ordenadores que me permitirían llevar a
cabo el proyecto. En mi horario tengo reservada una hora al día para utilizar
los ordenadores en el aula Althia. Para difundir todo lo que vayamos haciendo y subir la información necesaria voy a utilizar
un Padlet ya que los alumnos
están familiarizados con esta herramienta. La hemos utilizado este curso en el
proyecto mencionado en el primer párrafo.
Con este proyecto pretendo desarrollar competencias claves en los alumnos, para que “sepan hacer y por qué”. Además es
fundamental que argumenten y sepan difundir los productos que vayan elaborando.
Las actividades que deberán realizar serán de todo tipo, pero
fundamentalmente utilizaré una
metodología que emplee actividades de
Innovación e Investigación Responsable(IIR).
Los alumnos deben conocer en todo momento su evolución y
grado de aprendizaje, para ello son muy buenas las rúbricas de evaluación,
además de las puestas en común en gran grupo y la observación y revisión de
todos los alumnos durante el proyecto.
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